儿童艺术展览导赏特色研究

摘要

在博物馆艺术展览中,对儿童观众的导赏过多停留在知识层面,对深层次的美育教学挖掘不够.本文从导赏主题、方法、评价及业务人员培训四方面做出针对性探讨，针对儿童的导赏最重要的是帮助其挖掘本身的真和个性，丰富欣赏体验。在方法上应该善用故事、善用提问、巧用语音语调、控制好时间、有选择地介绍展品、强调分享与感受。艺术展览的导赏过程是馆方教育人员与儿童在情感、智慧、创造力上的互动，是一个充满奇妙感觉、丰富想象和深刻思考的过程，更是教育人员与儿童、儿童与儿童、儿童与家长的互动过程。导赏不仅能培养儿童的感受力、欣赏力，也能改变我们成人对美术作品的某些1日有欣赏习惯，这也使获得更多的机会和孩子一起享受展览，享受艺术。