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陈丽文;
中国教育学会;
广州教育学会;
家庭教育; 多元文化; 课程美学; 叙事视角; 情境教学;
机译:英语阅读课词汇教学的策略探究
机译:对话中的读者:文学地理上的阅读政治对话中的读者:文学地理中的阅读政策对话中的Lectores-en-conversaciones:文学地理学的阅读
机译:通过基于争议的科学课的探究课进行进化教学
机译:通过阅读进行对话:通过按需机器阅读进行内容丰富的神经对话
机译:比较参加补习阅读课的二年级学生和不参加补习阅读课的二年级学生的阅读进度。
机译:动作游戏和语音游戏都无法使阅读障碍的孩子更好地阅读
机译:开发提高阅读理解技能的探究学习模型:SMAN Serang City印尼语第XI课研究
机译:现代战争游戏的趋势:对话的艺术。
机译:区分建模框架中用于对话行为标记的探究性特征的系统和方法
机译:有序的家庭教育板卡游戏
机译:对话阅读游戏,将背景音乐和声音效果提示给文本
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