启发式教学在多媒体技术课程中的应用

摘要

本文结合"多媒体应用系统技术"课程的教学实践,讨论了启发式教学的内涵,从四个方面介绍了其应用:由简到深的入门、优秀案例的激励、自学能力的引导、实践能力的培养。采用启发式的教学方式，是素质教育的要求，是以培养思维能力和实践能力为主要目的。在启发式教学中，教师将从单纯的知识传播者变为学生学习的促进者、组织者和指导者，而学生将从单纯的知识接受者变为自主的学习者、研究者和创新者。运用启发式对计算机基础课程进行教学，可以在学生中形成一条强有力的学习链:实践→惊奇→兴趣→产生学习积极性(即学习需要)→探索(积极思维)→获取知识→能力(产生自豪感)，让学生的学习历程变成一个可持续发展的良性循环。事实证明，在高校计算机基础课程的教学中，启发式教学不仅能够活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣，教学效果也很显著。当然，启发式教学也是众多教学方法的一种，如何能更加合理地运用这启发式教学方式去教学，还是有很多内容值得我们去实践和探索的。