以顶层设计整体促进区域教育家风格的形成

摘要

当前中国教育处于大变革时代,引入注目的教育新闻人物出现了很多,但是能够称得上教育家的人还似乎是凤毛麟角.本文首先介绍了教育家要有“智慧”，实践能力等高站位，引领教师从“知识”走向“发展”，其次通过介绍教育需要创造性的实践，是教育行动的典范人物来介绍了大方向，引领教师从“实践”走向“规划”，介绍了抓核心，引领教师从“散打”走向“攻坚”，顶层设计，整体推进，是教师在一个大的框架中更有效的致力于教学艺术的追求和探索的保障，进而引领教师积极的进行创造性教学，初步形成了教学风格，才能在教学实践中不断追求和探索，并不断的总结和发展，根据自身特点和教学实际灵活运用。