重构人体解剖学课程

摘要

我国解剖学课程日益边缘化。笔者认为应对我国解剖学课程在知识构成、课程设计、教学媒体组合、课程考核内容诸方面均应重构，方能跟上时代前进的步伐。提出解剖学课程要优化形态知识结构；用规律原理组织形态知识以对抗遗忘；培养学生运用形态知识的能力；进行课程建设。