热能与动力工程专业卓越工程师培养模式探讨

摘要

现行培养模式已不能适应21世纪社会发展需求.在分析欧美及中国卓越工程师培养标准及其改革思路的基础上,结合教学型大学定位及办学条件,提出了具有北京建筑工程学院特色的教育方式,采用通才教育与专才教育相结合的方法。具体实施方法，在校内三年内按照通才教育模式培养，结合中法能源培训中心的技术平台，激发学生好奇心，熟悉各种用能系统组成及运行原理，并培养各种设备的操作能力，在提高学生理论水平的基础上，注重实践动手能力的提升。在校外一年内，本科生按照专才教育进行培养。各个学生可以根据本人就业意向、兴趣爱好及个人特长，选择相对应的实践单位（或就业意向单位）进行实践学习，充分发挥针对性的优势以更好的实现对口培养。另外，课程体系应根据学校定位及专业特征来构建相适应的课程体系。北京建筑工程学院热能与动力工程专业下设制冷与空调工程、环境与能源工程两个专业方向。因此在主要的课程设置上，要体现两个专业的互补性。在课程设置上，要考虑到通才教育的需求，提高专业基础课比例（如热力学、流体力学、传热学、燃烧学），增加授课时间，并强化相应的实验教学环节，提高学生的理论水平和动手能力，从而实现理论与实践的相结合。此外，还应体现通用专业知识的培养和专才教育的特征。总之，在热能与动力工程专业卓越工程师的课程体系构建上要充分考虑二段混合式教育（适才教育与专才教育的结合）特征。