医学汉语教材的编写——以浙江大学MBBS留学生为例

摘要

近年来,来华的医学类留学生日益增多,而适合他们的医学汉语教材却很少.本文拟以浙江大学临床医学专业本科留学生医学汉语教学及使用教材为研究对象,结合调查问卷的统计分析,根据以上对实际教学中存在问题的分析和对调查问卷的总结，对MBBS医学汉语教材编写的原则进行尝试性的探讨，并提出几点思考和建议:以针对性为原则，以医用为标准，以功能-情景为纲，选取实用性强的主题和内容，以"听说"为主，以"读写"为辅，增强课文的交际性，编写适应的配套教材和多媒体教学课件，建立完善统一的医学汉语教学大纲等。