教师德性养成的本质释义

摘要

本文从规定性的角度对教师德性养成进行了释义,首先根据词源学上德性的定义和德性特征的阐释,对德性进行了界定;其次从德性概念引中到教师德性,从教师德性的内容与结构、价值与作用以及教师德性在职业生活中的地位和关系出发,对教师德性进行了界定;最后从德性养成的流派梳理进而提出教师德性养成进行了界定,得出教师德性养成是在身份认同的框架下进行自主建构的过程.