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临床医学专业学位硕士医教协同培养模式相关问题分析

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本文根据实际培养经验就医教协同培养临床医学硕士专业学位研究生过程中出现的相关问题进行了深刻剖析,并就问题的解决方式进行了分析探讨,以进一步推动和完善医教协同培养模式改革,提高我国临床医学合格人才培养质量.

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来源
《2018年第十二届医药学学位与研究生教育学术年会》|2018年|179-185|共7页
会议地点南京
作者
张萍; 丁亚春;
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作者单位

中国学位与研究生教育学会全国医学专业学位研究生教育指导委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类研究生教育;
关键词
专业学位硕士; 临床医学; 医教协同; 培养模式;
入库时间 2022-08-17 11:34:02

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