语文核心素养与小学语文教学方法改进探究

摘要

义务教育阶段,是学生全面发展的基础阶段.而小学生的语文教学,在基础教育中拥有着绝对重要的地位,小学语文教学应该是通过优美句段篇的阅读分析培养学生的语感、丰富学生的情感体验,促进小学生健康价值观的初步形成,培养学生的感知力和感爱力,促进学生良好鉴赏能力的形成.同时,语文教学中丰富的综合性学习与口语交际,是学生健康身心培养的重要组成部分.小学语文学习阶段,是培养学生初步形成核心素养和关键能力的阶段,所以本课题提出了语文核心素养与小学语文教学方法改进的研究,旨在促使学生得到真正的发展.