馆校合作的新形式:以澳门科学馆策展策略及科技应用为例

摘要

博物馆的教育功能越来越重要,但由于未能与正规课程高度吻合,故在一定程度上仍会受到忽视.科技类场馆可利用自身的特点,通过参与学校教材及课程的规划,再加上自身策展的安排,可将正规教育及非正规教育的关系拉近,建立共同点,更深入、更密切馆校合作关系.澳门科学馆正进行上述转变的同时,开发“自定义内容”,以及“自定义Marker”的MSC AR App,为教师或家长等教育活动策划者提供发挥的机会.