创新本科生导师制 助力三个“一流”建设

摘要

本科生导师制是英国牛津大学教学的一大特色.其以尊重学生的天然禀赋与专业志向,注重学生的全面发展,充分体现因材施教的原则为特征,基于自由教育的理想,通过密切的师生团队合作达到教学相长的目标.引入本科生导师制是新时代财政学专业三个“一流”建设的需要.导师制的实施不仅有利于提高人才培养质量,有助于学生的身份认同和学业成功,从而更好地实现大学教育的目标;导师制有利于增强教师的归属感和责任心,有利于提升教师工作价值取向,培育更多事业型教师;导师制通过师生的团队合作优化高校的资源配置,实现帕累托改进.