基于教学基本状态数据库的新建本科院校教学质量监控体系构建

摘要

根据国家加快振兴本科教育,构建高水平人才培养体系,不断提高本科教育人才培养质量的指导思想,针对新建本科院校教学质量监控存在的机制不完善、机构不健全、监控不全面、反馈不及时、跟踪不连续等问题,通过对高校本科教学基本状态数据库的结构及特点分析,运用全方位、全过程、全闭环的教学质量监控理念,给出了基于教学基本状态数据库的新建本科院校教学质量监控体系构建思路和方法.