学科交叉·理工融合·协同共享·交通特色——城乡规划本科人才培养的“新工科”创新发展实践探索

摘要

人才培养方案是实现人才培养目标,保证人才培养质量的基础性、纲领性文件,也是教学组织、教学管理、质量监控、教师教学、学生学习的主要依据.为了适应新时代高等教育内涵发展的新要求,落实本科教学工作审核评估整改要求,进一步深化本科教育教学改革,构建特色鲜明、优势突出的本科人才培养体系,提高本科教育教学和人才培养质量,我校按照“新工科”的建设要求,遵循“学科交叉·理工融合·协同共享·交通特色”的修订原则,在“摸门道—找差距—明定位—拟路径”的大量前期研究工作的基础上,组织完成了2018年城乡规划专业本科人才培养方案的修订工作.作为一所具有悠久办学历史的建设系统工科学校,也是一所新设立城乡规划专业的后发院校,本文从“创新源起与基本路径、专业发展与创新思路、特色课程体系建设等”方面,将近年来在城乡规划专业本科人才培养的“新工科”创新发展实践探索过程中积累的思路、经验和方法予以了分享,以期促进西部地区规划教育水平提升.