小学数学教学中课堂练习质量的提高研究

摘要

在推进课堂教学管理改革与发展的过程中,基于新教育课程的小学教师基础理论学科能够有效保障学生课堂实践的有效、科学发展,能够有效强化教师基础纯知识的综合能力,提高学生基础纯知识的实际应用综合能力,为中国小学生全面健康成长奠定良好基础.本文主要关注小学生如何学习综合的基本问题,解决技能意识的培养,注重具有技能训练的综合课堂练习的应用,应用具有针对性和应用功能的综合课堂练习,应用具有典型性和应用功能的综合课堂练习.开放性和应用功能的综合化和多样化,以几个不同的、多方面的练习为重点,探索如何有效提高基础知识课堂练习的综合教学和有效性,旨在通过争取教学,全面有效地提专业基础知识的核心技能、知识点和素养.