“随身足球”对二年级学生运球技术和传球准确性影响的实验研究

摘要

本研究以清华大学附属小学二年级2个教学班为研究对象,通过随身足球和传统足球的教学实验对比,探索2种方法对二年级学生运球技术和传球准确性的影响,分析数据,总结原因,为足球运球技术和传球技术的教学与训练提供一种参考思路.同时尝试借助“随身足球”这一新型足球器械吸引和感染更多的孩子喜欢足球,享受真正意义的“快乐足球”.