城市九年一贯制学校体育与健康课程设计研究

摘要

城市九年一贯制学校体育与健康课程设计.通过文献资料的搜集、梳理、提炼、消化和吸纳,为研究提供理论上的借鉴.对全校的家长、学生进行体育课程设计及中小学生体育学习兴趣通过《星光学校体育课程调查问卷》《小学体育学习兴趣量表》和《初中体育学习兴趣量表》进行调查研究,并对问题进行分析讨论,结合实际,重新构建适合学生全面发展的体育课程设计.通过对学生体质健康测试项目和学生基本运动能力(TGMD—3)进行测试,发现本课程体系对于学生健康促进和基本运动能力发展的作用.此外,将综合应用分析、综合、推理、判断、归纳、概括等逻辑思维和辩证思维的手段,对各种资料、现存问题、构建途径和措施进行分析.