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PBL教学法在神经内科临床教学中的应用及研究

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摘要

总结并探讨以问题为基础的学习(PBL)教学模式在神经内科的应用是否可提高临床实习生的教学质量.自我科开始将PBL教学模式应用于临床实习教学以来,不仅使带教老师得到锻炼,更有效的提高可学生掌握神经内科专业知识的水平,同时提高了他们综合分析判断的能力.

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来源
《重庆医科大学第十二届临床教学研讨会》|2017年|684-686|共3页
会议地点香港
作者
陈会;
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作者单位

香港中医学会、教育研究基金会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 R192-4;
关键词
临床实习; 问题教学法; 专业能力; 神经内科;
入库时间 2022-08-17 11:31:07

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