中美医学人文教育现状比较分析

摘要

20世纪50年代西方发达国家开始对医学人文教育进行研究,70年代得到飞速的发展.我国医学人文教育起步较晚.目前虽然已取得一些研究成果,但整体发展仍存在缺点和不足.本文通过对国内外医学人文教育现状的对比分析,从构建科学完善的医学人文课程、改善医学人文教育形式、改进医学人文课程考核方式和培养适应医学人文教育改革是师资队伍四个方面探讨了未来医学人文教育的发展方向,希望能将医学科学教育与人文科学教育有效融合,培养出真正具有仁心仁术医德高尚的优秀医生.