校企配合提高两类工程硕士研究生的培养质量

摘要

研究全日制研究生所面向的企业所需,从而得知学生该掌握哪些基本理论和实验环节;研究培养非全日制研究生的企业所需,从而得知企业的再教育目的、学生预期目标.在此基础上,针对不同的需求,调整课程培养方案,在院系能够做主的课程上,按需设课,按需设实践内容.探索两类工程硕士的配合培养机制,相近方向共同培养,配置相同的校企双导师,做实双导师制,共同制定两类硕士课题研究及实践阶段的培养方案.研究了校企双方共同管理的方法,研究如何加强研究生管理人员与企业教育培训管理人员的沟通与合作,实现共同管理.上述方案及方法经过两轮实施证实,有效、可行.