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电子信息技术专业学生实验创新能力的培养

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通过开展电子信息技术专业的“基础课程实验教学-开放性实验教学-大学生创新性实验项目-大学生挑战杯竞赛项目-毕业论文设计实践”这一创新人才培养模式,提高学生学习知识的积极性、主动性,改变目前高校实验教学环节薄弱、课时少、动手能力不强的现状,推广研究性学习和个性化培养的实验教学方式,使学生的实验创新能力大幅度的提高.

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来源
《第七届全国高等学校物理实验教学研讨会》|2012年|42-44|共3页
会议地点成都
作者
JING Yan-jun; 景彦君; LI Jin-ru; 李晋如; 侯雨静;
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作者单位

中国高等学校实验物理教学研究会;

教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类实验;
关键词
高等教育; 实验教学; 电子信息技术; 创新能力; 人才培养;
入库时间 2022-08-17 10:57:09

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