职教师资本科电子信息科学与技术专业培养标准研究

摘要

中国电子信息产业的发展处于转型升级阶段，急需大量复合型技术技能人才。据调查，电子材料与元器件制造、电子技术应用、电子与信息技术等专业人才缺口比较大，而中职电子信息类师资队伍建设存在数量不足、结构不尽合理、专业素养有待提高等问题。电子信息科学与技术专业职教师资培养标准的研究主要分为学理分析、培养标准现状、培养标准开发技术和培养标准架构四部分。主要内容如下：
　　学理分析部分，基于培养标准开发，以培养层面的教师专业化理论、课程体系层面的PCK理论、标准监测层面的质量管理理论为依据，分析培养标准现状，并遵循培养标准开发的可操作性、理论性等原则。培养标准现状部分，从社会需求角度分析，电子信息产业存在人才结构匹配度不高、环境资源规范不强、结构不尽合理等现象，需要营造生态产业环境、调整电子信息产业结构；从专业培养现状分析，培养过程中存在开设专业点数不足、培养目标不够明确、职业资格证书较少、课程内容重合、教材教学针对性不强等问题；从专业教师队伍建设分析，存在岗位对口率不高、教学方法较单一、下企业经验缺乏等问题，难以满足高素质人才培养质量的要求。培养标准开发部分，呈现电子信息科学与技术专业职教师资标准开发技术路线，对专业职业资格标准、教师资格标准、培养标准与职业资格标准进行形成性分析，对岗位思考维度及专业定位、师资培养工作定位、中职教师工作任务等进行细致分析。培养标准架构部分，在体系设计上，明确培养定位、满足专业培养需求、突出能力本位、注重应用性与灵活性等思路；在内容阐述上，明确培养目标、培养规格、培养模式、课程体系、师资队伍等因素；在标准应用上，突出课程教学、学生可持续发展、产业发展等方面的促进性。

目录

封面

声明

中文摘要

英文摘要

目录

一、绪论

(一)研究背景及意义

(二)国内外研究现状

(三)研究方法和技术路线

二、职教师资本科电子信息科学与技术专业培养标准开发学理分析

(一)培养标准开发理论基础

(二)培养标准开发原则

三、职教师资本科电子信息科学与技术专业培养标准现状调查

(一)电子信息科学与技术专业人才社会需求

(二)职教师资本科电子信息科学与技术专业培养现状

(三)中等职业学校电子信息科学与技术专业教师队伍建设状况

四、职教师资本科电子信息科学与技术专业培养标准开发技术

(一)开发技术路线

(二)职业资格标准分析

(三)专业教师工作任务分析

五、职教师资本科电子信息科学与技术专业培养标准

(一)培养标准架构的导向

(二)培养标准内容

(三)培养标准应用

结语

参考文献

致谢

附录

攻读学位期间发表的学术论文及项目