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刘安顺;
中国管理科学研究院;
小学教育; 数学教师; 职业素养; 培训体系;
机译:一年级老师吗?艰苦奋斗实施探究教学:探索自我效能,概念化和课堂观察探究制定之间的相互作用
机译:目标探究:改变化学高中教师的课堂实践以及对探究教学的认识和信念
机译:在面对面的课堂中发展探究社区:在线学习框架如何丰富传统的课堂实践
机译:翻转课堂在探究中的影响对学生的冲动和动量中的批判性思维技巧
机译:中小学数学教师的专业发展和课堂实践的比较研究。
机译:成人语言教师个人信念和课堂行为的文化认知发展:质性探究
机译:为中小学数学教师开发ICT专业发展:VTR在课堂学习中的应用
机译:认知指导:基于研究的小学数学教师专业发展计划
机译:良好的职业素养;尔巴雷研发中心r集合;
机译:探究静电学的探究
机译:户外课堂系统和早期学习豆荚
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