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医学生语言表达沟通能力培养,一个亟待解决的问题——访美归来之所感

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在美国做访问学者期间,感受到中美间医学院校本科生语言表达沟通能力的巨大差距.有所反思.回国后将PBL(Problem-Based Learning基于问题的学习)教学方法进行改良,得到很好效果,大大提高了学生的语言表达沟通能力,期望在医学本科生教学中得到应用及获益.

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来源
《中国高等教育学会医学教育专业委员会2017年教学管理学术研讨会》|2017年|204-206|共3页
会议地点广西桂林
作者
WANG Xiao-mei; 王筱梅; CHU Nan; 初楠; CHANG Xiao-dan; 常晓丹;
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作者单位

中国高等教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类普通教学法;
关键词
高等院校; 医学专业; PBL教学法; 语言表达能力;
入库时间 2022-08-17 11:30:09

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