高等中医院校本科生实习阶段临床技能规范化培训研究及探讨

摘要

目的：探讨高等中医院校本科生实习阶段临床技能规范化培训应用效果.方法：采用随机对照的方法,将60名本科实习学生分为各30人的实验组与对照组.实验组运用多元化的培训方法进行临床技能的规范化培训,对照组给予传统科室轮转培训模式培训.课程后采用调查问卷及理论、实践考试成绩评估的方法检测教学结果.结果：实验组学生的理论、实践成绩均高于对照组(p＜0.05),对课程的兴趣、满意度均高于对照组(p＜0.05).结论：临床技能的规范化培训能有效提高学生兴趣及学习效果.