教学小册在手术室护生教学中的应用与效果评价

摘要

某医院2006年7月-2007年5月在手术室实习的护生162例为对照组，未使用教学小册进行带教。2007年7月-2008年5月在手术室实习的护生178例为实验组，结合教学小册进行带教，将两组学生的手术室基础知识与手术配合技能的掌握程度进行比较，结果发现，后者方法使带教满意度从原来的71％上升到96％。