提升科学探究活动有效性的实践与探索

摘要

<科学课程标准>指出：“科学学习要以探究为核心。”它将“科学探究”列为科学教育的第一目标。有效的科学探究活动是课程标准能落到实处的保证。该文站在实践的层面,对提升小学科学课堂探究活动有效性进行了积极的探索，认为科学探究活动应以培养儿童的科学素养为宗旨；科学探究活动应着眼于科学思维的训练；结构化材料的准备是科学探究活动得以有效落实的保证；科学探究活动应立足于本地实际，灵活运用教材。