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WANG Kun; 汪琨; YU Zhi-Liang; 余志良; QIU Juan-Ping; 裘娟萍;
中国微生物学会;
高等院校; 课程考核; 评价模式; 学生自主选择;
机译:基于雨课堂的过程考核评价模式的教学改革——以《生物统计附试验设计》为例
机译:学生跨课程模式和跨课程模式(OL或FTF)选择能力对课程结业有何影响?
机译:当申请人知道几率时的申请模式:对选择研究和实践的启示
机译:基于网络课堂的数学课程多元化教学模式研究
机译:使用模式识别对动态多元化学过程进行故障诊断,并通过基于小波的技术对趋势进行平滑表示。
机译:实验性课程中发现迭代和协作对学生自主主导的大学生研究职业意图的影响
机译:课程整合:应对来自多元化的教育挑战课程整合:应对来自多元化的教育挑战课程整合:应对多元化的教育挑战
机译:认知科学课程:解决歧义词的过程:走向选择性抑制的模式
机译:课程选择支持系统,课程选择支持设备,课程选择支持方法和课程选择支持程序
机译:根据政策和教育机构的多元化,自动发布不同类型课程的课程报价
机译:射线照相设备包括模式选择单元,该模式选择单元用于基于被射线照相的区域来选择断层合成模式。
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