注重用户端感受的设计教育与教学改革

摘要

在学设计的时候，只看到设计本身比较表面、比较外在美的东西，追求的是那些造型或者一些非常漂亮的概念;在那个层面上，无论是故事性，还是各种创新的使用方式，只要能做的比较有新意、吸引人，老师就可能认可，打一个好的成绩。可是真正到实际应用中，在实际的设计服务也好，或者跟产业深度结合的产业链内部的设计也好，实际上会发现很大的落差。比如在设计教学过程中强调各种风格、造型，听起来很具体、很接地气。可是真正到了产品设计任务里，所谓的一些华丽的风格或者造型，不管是否适合市场端用户，是否具备功能易用和附加价值认同，在很多学生看来，觉得这个操作面或显示界面，编排的很漂亮，很有一种节奏感或者规律性，就认为设计得很好。可是真正到实际的产品使用过程中，用户在用的时候还是会产生一种选择性的困难，或者一种判断错误。这个问题，在院校里学设计的学生，有的时候没有真实的判断标准，觉得整个的UI也好，或者整个设计做得很好，但是不知道在用户端产生的问题反馈不到他那儿;而在企业里，问题就会很明确就反馈到设计端，不管是反映在销量上，还是售后的服务或者维修上面，“噪声”一下反映到企业了。