“互联网+教育”时代背景下的“移动学习”——以南京市弘光中学“移动学习”实践研究为例

摘要

在“互联网+”时代背景下新思维方式逐渐进入教育领域,“互联网+”将给教育的全过程、各环节带来更加深刻的变革.南京市弘光中学参与了省、市两级“移动学习”试点项目,积极投入“移动学习”实践研究.本文介绍了“移动学习”实践的作用和意义,以弘光中学“移动学习”实践研究的做法为例,进行简要评述.