木球运动课程的开发实施研究——以宁夏师范学院为例

摘要

目的:木球运动作为一项中国回族的传统体育项目,而教育作为一种有效的文化传承手段和传播的方式,将木球运动吸收到学校体育中来,不仅可以很好地保护民族体育项目,还可以促进学校体育教学改革,让更多的学生可以选择自己喜爱的体育运动项目. 方法:采用文献资料法、逻辑分析法、实地考察法、采访交流法对宁夏师范学院体育学院木球训练队的15名训练队队员、2名木球授课教师(含1名训练队教练)和普修木球的体育学院的76名2015级学生进行交流采访,就宁夏师范学院木球运动课程的开发实施就行研究. 结果:(1)宁夏师范学院木球授课教师两名,都是具有五年以上授课经验的教师,有足够的教学经验,对于木球运动有一定的接触和了解.将学生分为两个教学班,一个训练队,由于木球形状和材质的原因,初学者控球具有一定的难度,初学者有较大的压力.(2)木球运动的教学现仅有两片场地,设施设备不足,且地方恶劣天气较多,课程容易受到干扰.木球课程内容主要以实践教学为主,理论教学为辅,现缺少木球运动方面的教学专业书籍.(3)教师们为了保证课程的实施,在课程中穿插了一些适宜的竞赛游戏.与此同时,对于训练队和普修的学生区别对待,制定相应的课程计划.(4)在课程开发的过程中,各方积极出谋献策,多方采纳意见,采用改造法、编创法、整合法进行木球运动的教学. 结论:现还存在师资力量存在不足、教学设施设备落后、教学理论欠缺等情况制约着宁夏师范学院木球运动课程的开发.