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工程教育专业认证背景下翻转课堂的设计与实践

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工程教育专业认证要求大学教育坚持"以学生为中心",而翻转课堂正是以"学生为中心"的新型教学模式.本文探讨翻转课堂的实现方法,分析翻转课堂实现过程中对教师和学生的要求.教学实例表明翻转课堂能够使学生积极参与课堂教学活动,课堂讨论需要教师的正确引导,才能达到期望的教学目标.

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来源
《2017年全国自动化教育学术年会》|2017年|693-695|共3页
会议地点南京
作者
Lingling Yang; 杨玲玲; Wei Chen; 陈玮; Yun Zhang; 章云; De Long; 龙德; Ming Li; 李明; Qiyu Yang; 杨其宇;
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作者单位

中国自动化学会;

教育部;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等院校; 工程教育; 专业认证; 翻转课堂; 教学设计;

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