自动化类专业的教与学学术(SoTL)社群建设研究

摘要

教学工作理应是高等学校人才培养的核心,但目前由于受到评价体系的影响,"重科研、轻教学"的现象广泛存在.教与学学术研究把教学实践和教学研究从教师个体的经验性活动提升为与科学研究一样的学术性工作,从而促进了教学研究的深入和教学质量的提高.公共性是教与学学术的重要特点,它包含了公开发表、同行评议、公共知识体系构建等基本成分,而教与学学术社群是其重要的基础.教与学学术同时还具有学科本位特性,学科教学知识与一般教学规律的结合能够真正产生有价值的教与学学术成果.在教与学学术和学术社群两个基本概念的基础上,结合学科特点论述了自动化类专业教与学学术社群建设的必要性和合理性,提出了可能采取的方法和途径.通过本文工作,将能够为自动化类专业青年教师的教学发展和职业成长开拓有效的途径,为促进自动化类专业的教学质量和教学研究水平的提高发挥积极的作用.