以创新需求应对策略为源生力的设计教学实践——“创客家”住宅设计微实验

摘要

本文在当前创新热潮中提出将应对变化中的新需求作为策略研究的出发点,一方面它提供了设计创新的普遍来源,有助于矫正目前在技术突飞猛进阶段中创新的方向;另一方面在新时期,全社会对人才培养也提出了新的要求,如何创新教学内容和方法,锻炼及培养学生快速感知和应对变化的能力成为教育领域的新课题.因而在"创客家"的设计课程中,以创客人群对居住产品的新需求为研究出发点,着力提升学生三个方面的能力:判断力与决策力;自我设定目标并实现的能力;以及试错和纠错的能力.