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救援医学《医用化学》课程激励机制的探索

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为了提高救援医学专业的学员学习的积极性,有针对性的在《医用化学》教学中采用多种方法开展激励机制的探索,为培养符合武警部队救援任务需要的专业人才作出贡献.

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来源
《第十二届全国大学化学教学研讨会》|2013年|459-461|共3页
会议地点重庆
作者
张庆云; 朱辉; 邓桂茹; 刘璐;
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作者单位

中国化学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
高等院校; 医用化学课程; 激励机制; 教学质量;

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