从汉语国际教育专业硕士的课程设置谈对外汉语教师的能力培养

摘要

本文选择了十位汉语国际教育硕士毕业并且有过国外志愿者经历的对外汉语教师进行调查研究,分析各高校课程设置的知识、能力、技能结构,总结出目前对外汉语教师培养的模式、方向和要求对外汉语教师应具备的能力.进而对十位教师的职业发展状况进行调查,针对发现的普遍问题提出了对外汉语教师职业发展道路上的蓄力再出发目标.