大学校小场地多渠道开展学校体育活动的研究

摘要

运用文献资料法、访谈法和实践法等,分析我校位处大型生活社区,学生生源充足,但学校现有的运动场地面积十分有限,远远不能满足常规形式上的体育活动需要.如何充分利用场地设施以及师资条件有效地开展学校体育教学活动,提出策略.研究发现,学校规模大,学生人数多,体育活动场地有限,人均面积不足的客观问题.本着"化整为零"的指导思想,采用多渠道、灵活多样的学校体育活动开展模式,并取得了良好的实践效果.通过每月一赛和体育节系列比赛活动,激发学生体育锻炼热情,提高学生体质水平,促进学生各学科学习全面发展.体育教师认真做课,积极参与评优课程和撰写体育科学论文报告.一方面,提高自身业务水平.另一方面,为学校体育活动开展提供充分的理论保障.加强家校沟通,提高家长对学校体育活动的认知度和参与度,获取家长更多的理解和支持.体育教师应通过网络资源等多种渠道开阔眼界、加强自身业务学习能力,提高认识,为学校体育活动的更好开展献计献策,共促发展.关注学生个体差异,了解不同年龄段的体育需求,为孩子搭建平台.