中高职课程衔接的实践探索——以“仪器分析技术”课程为例

摘要

中高职衔接是职业教育发展中的热点问题,其核心是课程的有效衔接.文章结合食品药品监督管理专业的"仪器分析技术"课程,分析了食品药品企业的质量检验岗位所需要的职业能力,并根据职业能力讨论了课程标准及课程评价的层次差异,提出应从课程目标、职业标准和课程内容三方面进行中高职课程的有序、有层次地衔接.