教师发展组织对大学教师教学能力培养作用研究——以纽约州立大学奥尔巴尼分校为例

摘要

提高教育质量首先要考虑师资力量的建设.师资队伍建设中,提高教师教学能力是重中之重.纽约州立大学奥尔巴尼分校在招聘师资之初就有明晰的导向,尤其是教学、学习和学术引领研究所等机构和团体对教师发展的服务与协作,对中国高校类似机构从功能优化、学习模式改进、教学能力与质量综合评价等方面提高教师教学能力具有借鉴意义.