教育大数据视角下的教与学方式改进研究

摘要

教育大数据视角下的教与学方式改进研究,这个主题目前来讲比较热,还处于一个学术研究的阶段.本文试图提供一些新的视角,用一个基本的理解问题的方式,研修三个哲学问题,第一个问题是我是谁,第二个问题是我从哪里来,第三个问题是我到哪里去,通过这个视角来认识教育大数据,尤其是在课堂上它真正的定位.