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赵冰倩;
中国伦理学会;
教师群体; 幸福感; 职业道德; 专业发展;
机译:“如果我们继续考虑他们是故意这样做的话,他们没有善良的生活!”:教师对学生的幸福观点
机译:以人为本的幸福观作为终极心理学理论:十个主要原因
机译:马斯洛人类幸福观的量化模型研究
机译:新时代大学马克思主义幸福观众教育的实现路径研究
机译:为什么我们不应该通过亚里士多德对幸福感感到不满,亚里士多德对亚里士多德的eudaimonia概念的功能主义描述
机译:奠定幸福观念:与幸福感,人格特质和唯物主义的关联
机译:亚里士多德对当代大学生的幸福观及其意义
机译:人类技能获取的幸福条件:验证基于aI(人工智能)的理论。
机译:基于幸福管理服务的幸福指数和需求指数测量系统
机译:基于XML的幸福指数框架和幸福指数计算方法。
机译:基于XML的幸福框架和幸福指数的计算方法
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