自觉转变校长管理思维 真正实现以人为本

摘要

思维方式是校长管理能力的核心所在,思维方式的转变是校长专业能力提升的关键.在与教师的互动及学校管理中,自觉转变固有的思维方式,由关注事到关注入,由经验思维到系统思维,由批评思维到赏识思维,由主导性思维到促进性思维,将真正尊重教师的存在,激发教师生命潜能,促进教师成长,深刻实现以人为本,实现校长、教师共同发展,从而真正提升学校办学品质.