从质的研究角度看待大学生野外生存训练的教育价值

摘要

根据质的研究特点，研究对象是从普通大学生中进行随机抽取的，之前他们从未接触过野外生存训练。在对这些学生进行简单的生存技能培训后，笔者和他们一起进行了一次为期三天、考验难度不是太大的野外生存训练，通过与队员的交流和访谈，记录下他们在整个生存训练过程中的真实感受，了解到野外生存训练质在自然教育、实践教育、自我教育等方面发挥出巨大的教育价值功能。