高中思想政治探究课教学研究

摘要

捷克教育家夸美纽斯认为：“求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式，在孩子们身上激发出来。”对于高中政治综合探究课，要让学生充分发挥主体作用，自我教育，自我发展，自我完善，鼓励学生积极参加社会实践，在实践中学习、在实践中升华，让学生全程参与体验式、情景式教学，实现教学相长，鼓励、指导学生自主质疑、独立探讨、合作共赢，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，把“请进来”与“走出去”相结合，让学生开阔视野，激发政治热情，提高思想觉悟。