环境行为研究在景观设计教学中的应用

摘要

本文首先介绍了环境行为，其次介绍了环境行为在高等院校城市规划专业景观场地规划设计、建成环境分析教学中的应用，并分析了应用案例及优点与局限性，当今的景观设计提倡的“以人为本”的主题下，让学生掌握从使用者和社会学角度来进行设计实践，全面认识景观并只有自主学习、发散思维的能力，提高学生理论与实践结合的能力开创学生的创造性思维同时，促进形成适宜我国的景观评价体系，促进行业的批评与自我批评，引发公众关注和讨论因此在景观设计教学中运用环境行为研究是值得尝试的。