长沙市学龄儿童睡眠不足对智力结构的影响分析

摘要

目的:探讨小学生睡眠不足对智力发育的影响,为有效干预提供科学理论依据.方法:2009年6月至2010年4月,在长沙市4个行政区分层随机抽取4所小学10～11岁5年级小学生316名进行调研,了解其不同程度的睡眠不足在C—WISC测验上反应的智力结构特点.结果:收回有效问卷286份,应答率90.51％,男147名,占51.40％;女139名,占48.60％.睡眠不足各亚组平均智力水平在正常范围内,但各分测验得分均比对照组低,且随睡眠时间减少而降低.除图片排列、木块图、图形拼凑及操作智商和知觉组织因子外,其余各项分测验、言语智商、总智商和言语理解因子及记忆注意因子均有明显统计学差异P＜0.05或0.01.结论:不同程度的睡眠时间减少对小学生智力发育的影响不同,尤其是对言语智商发育的影响较大,主要发生于中、重度睡眠不足的小学生.