首页> 中文会议>中国教育学会中青年教育理论工作者分会第21届学术年会 >学校情境中利他主义的基础与重塑

学校情境中利他主义的基础与重塑

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

利他精神作为伦理学中受到推崇的道德之一在现今的学校教育中愈发失去立足之地.为此,应重审利他的概念,从人际交往和学校教育两个方面找到其立足的基础.进而学校情境中的利他行为应区分为递进的四个层次:无妨碍的利他行为、互惠的利他行为、利群的利他行为和无私的利他行为,以使学校教育能循序完善利他行为的重塑.

著录项

来源
《中国教育学会中青年教育理论工作者分会第21届学术年会》|2012年|764-770|共7页
会议地点开封
作者
TU Xiangtian; 屠翔天; JU Yucui; 鞠玉翠;
展开▼
作者单位

中国教育学会;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教育哲学;
关键词
教育哲学; 利他主义; 人际交往; 学校情境;
入库时间 2022-08-17 11:20:45

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 学校情境中利他主义的基础与重塑 [J] . 屠翔天 ,鞠玉翠 . 基础教育 . 2013,第001期
2. 学校情境中利他主义的基础与重塑 [J] . 屠翔天 ,鞠玉翠 . 基础教育（上海） . 2013,第001期
3. 情境教学在基础学课中的应用探究——以职业技术学校《计算机基础》课为例 [J] . 张帆 . 科技创业月刊 . 2012,第007期
4. 重塑学校：基础性变革面面观 [J] . 查尔斯M.赖格卢特 ,詹妮弗R.卡诺普 ,盛群力(译) . 当代教育与文化 . 2014,第005期
5. 基础教育课程改革纲要与“学校文化”的重塑 [J] . . 教育情报参考 . 2001,第012期
6. "局外"与"局内":多元文化学校情境中教师的跨文化适应及其课程实施取向探究 [C] . WANG Yanling ,王艳玲 . 第十一届上海国际课程论坛 . 2013
7. 情境教学法在中等职业学校英语教学中的实践研究——以山东省民族中等专业学校为例 [A] . 侯庆玲 . 2014

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号