“政府委托办园”的实践与探讨——以北京市两区的“政府委托办园”实践为例

摘要

“政府委托办园”通过科学构建公私合作伙伴关系,积极发挥政府“公”部门与“私”部门的作用,能够为解决当前学前教育发展中的许多问题做出贡献.本文以北京市两种“政府委托办园”模式为例进行分析,探讨办园目标、招生收费、质量保障等重要内容,并对两种模式的异同及原因进行比较,认为通过“政府委托办园”不仅可以实现“公益性、普惠性”的目标,还可以实现“优质、特色”的目标.最后,文章提出“政府委托办园”由于涉及到公、民两种办园体制的安排;既有国有资产投入,又有民间力量参与,在制度设计、机制安排等方面比较复杂,应关注相关法律和配套制度的健全等有关问题,以便更好地落实相关政策,促进学前教育的公益性、普惠性.