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张家颖; 左文静; 李凡;
中国高等教育学会;
教育部;
实验教学模式; 科学技能训练; 科研创新;
机译:认知与创新:认知神经科学在培养制造业创新意识中的作用
机译:第20届外科研究日,德国外科学会外科研究摘要
机译:关于脊髓灰质炎的手册。约瑟夫·特鲁塔(Joseph Trueta),医学博士,理学硕士(荣誉)(牛津),F.R.C.S。 (荣誉)(加拿大),牛津大学Nuffield整形外科教授F.R.C.S. AB Kinnier WILSON,MA,MB,MRCP,DPM,医学研究委员会的科学人员,伦敦骨科研究所以及Hendon传染病医院的脊髓灰质炎中心以及斯坦福大学皇家国家骨科医院, Middlesex;以及玛格丽特·阿格霍尔姆(M.A.,B.M.,B.Ch. (牛津),牛津纳菲尔德整形外科中心纳菲尔德整形外科助理。 9x6英寸Pp。 vi + 139,有34位数字。指数。 1956年。牛津:布莱克韦尔科学出版物。价格20秒
机译:培养科学研究思路和创新意识系列专业课程
机译:培养科学美国人:在20世纪初对未来的科学家和非科学家进行鉴定和教育。
机译:培养更好的跨学科科学家:创建研究生课程以解决跨学科研究中的交流差距
机译:应注重培养文科研究生在信息高速公路上奔驰的能力
机译:美国国家科学基金会量子信息科学研讨会报告:211科学与工程跨学科研究与教育的新兴领域。 1999年10月28日至29日在弗吉尼亚州阿灵顿市211举行
机译:基于认知科学,学习理论和教育学的跨学科研究的综合系统和方法
机译:基于认知科学,学习理论与教学的跨学科研究的综合制度和方法
机译:基于认知科学,学习理论和教学法交叉学科研究的综合系统和方法
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