从加拿大数字化学习现状思考我国现代气象教育与培训

摘要

进入二十一世纪的信息时代，由于社会发展和工作的需求，个体的阶段性学习变为了终身学习，人们必须确定终身继续学习的目标，并有意识地自我计划、自我管理、自主努力通过多种途径实现学习目标，而且随着全球经济一体化，人们需要接受面向现代化、国际化的教育，为此，欧美发达国家的教育正在进行着深刻的变革.气象教育与培训由于其专业的特殊性、学习者分散性、高新技术的密集性因而是最适合进行网络远程教育培训的领域之一.把气象专业内容和现代教育技术相结合是未来气象教育与培训的必由之路.本文重点是介绍了加拿大数字化学习的技术方式及本文作者对我国现代气象教育培训的几点建议.